İzmir Özel Matematik Dersi

Özel Dersin Artı Yönleri

1.       Her öğrenci hayatı farklı algılar, algılama süresi ve yöntemleri herkesin birbirinden farklıdır. Özel dersler her kişiye kendi özgü yöntemler kullanılarak en iyi verim için programlanır.

2.       Öğrenci ders konularıyla birlikte aslında nasıl çalışması ve öğrenmesi gerektiğini öğrenir.   

3.       Öğrenci öğretmen iletişiminin en verimli olduğu yöntem özel derslerdir. İletişimin başarısı her an öğretmen tarafından kontrol edilebilir.

4.       Derslerimizde amaç günü kurtaracak bilgi değil, verimli ve kalıcı öğrenmedir.

5.        Özel dersler öğrenci merkezlidir. Öğrenci en iyi çalışabileceği eğitmeni kendi seçer.

6.       Öğrencilerin o ya da bu nedenle sınıflarda soramadıkları, kafalarına takılan soruları özel derslerde sormamaları için bir neden yoktur. Bu sorular cevaplandığında öğrenme kolaylaşır. Öğrencinin özgüveni artar.

7.       Özel dersler koçlar kontrolünde olduğundan öğrenci performansını en iyi şekilde kullanmayı öğrenir.

8.       Arkadaşların olmadığı bir ortamda utanma, yapamama, korku gibi duygular olmaz ve öğrencinin öğrenmesinin önündeki engeller daha kolay aşılır.

9.       Özel derslerde konuların sırası ve çalışılma süresi öğrenciye göre belirlenir. Müfredata göre değil.

10.   Özel ders, öğrenciye özgü bir ders biçimi ile çalışma ve eksiklerine göre dersi yönlendirme şansına sahiptir.

11.   Birebir eğitim öğrencinin tüm ders saatini öğretmene ve konuya odaklanarak geçirmesini sağlar. Başka şansı da yoktur.

12.   Öğrencinin konsatrasyon durumuna göre sık molalar verilebilir. 

13.   Özel dersler ödevlerin rahatlıkla kontrol edildiği bir alan olduğundan öğrencilere sorumluluklarını gerçekleştirme bilinci kazandırır.

Özel Dersin Amacı

Neden Özel Ders

Özel dersin başarısı eğitmenin konuyu çok iyi bilmesinin yanında, sağduyu, sorumluluk sahibi olması, iletişim konusunda uzman ve eğitim stratejileri ile donatılmış olmasıyla doğrudan ilişkilidir. Öğrenciyle iyi iletişim kurabilmek ve dersi öğrencinin seviyesine uygun bir şekilde anlatabilmek için iletişimde uzman ve eğitim stratejilerine hakim olmalıdır.

Özel ders, öğrencinin soru çözerken veya konuyu anlamaya çalışırken nasıl bir mantık kurduğunu analiz etmeye olanak sağlar, başka bir değişle onun öğrenme stratejini ortaya koyar. Birebir dersler öğrencinin konu eksikleri olduğunda, o eksiklikleri giderilerek yeni konuyu öğrenmesinin önündeki engeller kaldırmaya imkan sağladığı için çok verimlidir.

Özel Ders ve Etkileşim

Özel dersin birebir olmasının en faydalı özelliklerinden biri öğrencinin aktif olarak derse katıldığı sürenin okul veya dershane ortamındakinden çok daha fazla olmasıdır. Aslında öğrenci dersi dinlerken bile aktif dinleme yaptığı birebir eğitimin sonucu olarak düşünülürse öğrenci tüm ders saati boyunca derse aktif olarak katılmak zorunda kalır.

Özel ders sürecinde, eğitmen gerek konu anlatırken gerekse soru çözerken öğrencinin derse sürekli olarak katılmasını sağlar. Özel ders sadece konu anlatımı değildir. Öğrencinin ihtiyaçlarına göre şekillenen özel bir eğitimdir. Yani üniversite sınavı hazırlığı içinde olan bir lise öğrencisiyle, okula destek amaçlı özel ders alan bir lise öğrencisinin ders içeriği ve yöntemi birbirinden farklıdır. Her özel dersin ortak olan yanı, her öğrenciye soru çözme becerisi kazandırılmasıdır.

Özel Dersin Amacı

Amaç; öğretmek ve anlatmak değil, öğrencinin anlatılanı öğrenmesi ve anlamasıdır. Öğrenilen bilgilerin kalıcı olması ve uygulanabiliyor olmasıdır. Aslında bu sadece özel dersin değil, öğretimin amacıdır.  Öğrencinin konuyu anladığının ispatı sınavlarda çözdüğü soru olarak görüldüğü için, öğrenci öğrendiği konu ile ilgili soruların büyük bir bölümünü çözüyor olduğunda konuyu öğrenmiş sayılır. Konuyu anlamış bir öğrencinin konuyla ilgili hazırlanmış soruları belli bir başarı yüzdesinin altında kalmayacak şekilde çözebiliyor olması gerekir. Konuyu öğrendim demek öğrendiğinizin ispatı değildir, öğretmenleriniz uygulamalarınızı görmek isteyecektir.

Başarı, öğrencinin kendi elindedir. Başarıya giden yolda, öğretmen, veli, koç ve öğrenci koordineli ve verimli bir çaba gösterirse, öğrencinin başarısı kesindir.

Özel Ders İle Öğrenme

Özel ders programlarında öğrencilerin öğrenme şekilleri büyük önem taşır. Öğrenme şekillerini görsel, işitsel, dokunsal olarak değerlendirebiliriz. Her öğrencinin öğrenme şekillerinden çoğunlukla biri ağırlıklı olmak üzere, ikisine ya da üçüne de aynı anda sahip olabilir. Her üçüne de sahip olan öğrencilerin öğrenme şekline kinesitetik denir.

Her öğrencinin aynı şekilde öğrendiğini düşünmek yanlıştır. Kimileri dinleyerek her şeyi anlayabilirken, kimileri okuyarak, kimileri ise hissederek, deneyimleyerek en iyi şekilde konuyu kavrarlar. Öğrencinin kendisi için etkili ve verimli ders çalışma sistemini oluşturabilmesi için, öğrenme seklinin özelliklerini de bilmesi gerekir.

Öğrenme şekillerine göre verilmeyen ve tekdüzen hazırlanan programlarda elbette tüm öğrenciler başarı sağlayamaz ve kimi zaman zeki olmamakla suçlanırlar. Ancak öğrenme stratejilerinin zeka ile ilişkisi yoktur.  

Okullarda ve dershanelerde, öğrencilerle bire bir ilgilenmek yerine, sınıfın genel durumu temel alınarak konular işlenir. Bu nedenle çoğu öğrenci sınıfta gerçekten öğrenemez. Derste öğrenen 3-5 öğrenci eşliğinde dersler işlenir ve öğrenemeyen öğrenciler dersi dinlememekle suçlanır.  Anlamayan öğrencilerin dersi kendi kendine daha uzun süre zarfında öğrenmesi beklenir veya klasik olarak “anlayanlar, anlamayanlara anlatsın” denir. Öğrenciler arkadaşlarının gözünde aptal konumuna düşmemek için anlamadıklarını hiçbir zaman dile getirmezler ve öğrencinin derse ilgisi bu anlaşılmayan konu ile azalır ve zamanla biter.

Yapılan araştırmalar sonucunda sınıfta ne kadar az öğrenci olursa öğrencilerin o kadar iyi öğrendiği görülmektedir. Özel okullar mümkün olduğunca öğrenci sayılarını azaltmışlar ve hatta çift öğretmenli dersler vermişlerdir.

Eğitimin en kaliteli, en verimli hali, bireye odaklı birebir eğitimdir. Şimdiye kadar bunun her öğrenciye sunulması mümkün değildi. En azından ekonomik olarak herkes ulaşamıyordu. Eğitimde kaliteyi artırmak için en küçük yapı taşı olan öğrenciye odaklanılırken diğer yandan maliyet artıyor ve kar azalıyordu.

Öğrencilerle daha kapsamlı bir çalışmanın yapılması ve kişiye özel bir öğretim modeli uygulanması ihtiyacı doğrultusunda butik dershaneler ve özel ders büroları açıldı.  Birebir eğitim, kişiye özgü eğitim ya da özel ders, adına ne dersek diyelim, öğrenme şekilleri ve süreleri göz önüne alındığında en kısa sürede, en uygun öğrenme şekli ile bireye odaklanarak yapılan eğitim en verimli eğitimdir. Başarıda kilit rol oynar. Sonuç olarak, özel ders alan bir öğrencinin gün be gün gelişimini ve eksiklerinin hızla giderildiğini izleyebilirsiniz.

Randevu usulü hazırlanan derslerimiz sayesinde öğrencilerin hiçbir zaman geri kalma ve konu eksiği olmaz. Özel ders verme konusunda tecrubeli ve yetenekli bir eğitim kadrosuna sahibiz.